数学励志语录

2023年6月19日发(作者：christmas in my heart歌词)

数学励志语录

精选：

1) 调整好心态，正确对待平常的考试

2) 多做习题，养成良好的解题习惯

3) 学习数学是为了探究宇宙的奥妙。如所知，星球与地层、热

与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。假如说语言反映和提

醒了造物主的心声，那么数学就反映和提醒了造物主的才智，并且反

复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、

自尊和愿望去相识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学

诱导人们地情感与了解一样，数学那么启发人们地想象与推理。

Chancellor,W.E

4) 一个人就似乎一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自

己的估价好比分母。分母越大，那么分数的值就越小。 ----托尔斯

泰

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5) 天才=%的灵感+%的血汗。 ---- 爱迪生

6) 要利用时间，思索一下一天之中做了些什么，是正号还是负

号，倘如是+，那么进步;倘如是-，就得吸取教训，采纳措施。 ----

季米特洛夫

7) 近代最宏大的科学家爱因斯坦在谈胜利的秘诀时，写下一个

公式：A=x+y+z。并说明道：A代表胜利，x代表艰辛的劳动，y代表

正确的方法，Z代表少说空话。 ----爱因斯坦

8) 一个人的奉献和他的自负严格地成反比，这好像是品德上的

一个公理。----拉格朗日

9) 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时

间的人比用小时来计算时间的人时间多倍。 俄国历史学家雷巴柯夫

10) 人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的精确水平上，特

别牢靠地进展工作。 --- 冯 诺伊曼

大全：

1) 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生

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物之谜，日用之繁，无处不用数学。 华罗庚

2) 数学之所以比一切其它科学受到敬重，一个理由是因为他的

命题是肯定牢靠和无可争论的，而其它的科学经常处于被新发觉的事

实推翻的危急。。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自

然科学实现定理化，赐予自然科学某种程度的牢靠性。爱因斯坦

3) 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈

成为衡量科学成就的主要标记了。 冯纽曼

4) 精诚所加，金石为开。

5) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

6) 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

7) 日日行，不怕千万里;时时做，不怕千万事。

8) 假设要功夫深，铁杵磨成针。

9) 不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际

世界上。 罗巴切夫斯基

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10) 音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心

弦，哲学使人获得才智，科学可改善物质生活，但数学能赐予以上的

一切。 克莱因

11) 哲学家也要学数学，因为他必需跳出浩如烟海的万变现象而

抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ---

柏拉图

12) 一个国家只有数学蓬勃的开展，才能呈现它国力的强大。数

学的开展和至善和国家旺盛兴盛亲密相关。 拿破仑

13) 数学学问对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地

工具，同时还在于数学自身地完备。在数学内部或外部地绽开中，我

们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学表达。

普林希姆

14) 思维的经济原那么在数学中得到了高度的发挥。数学是各门

科学在高度开展中所到达的最高形式的一门科学，各门自然学科都常

见的求助于它。 马赫

15) 数学是熬炼思想的体操。 ---加里宁

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16) 没有那门学科能比数学更为清楚的说明自然界的和谐性。卡

洛斯

17) 初等数学是近代思想最具有代表性的缔造之一，它的特点是

通过干脆的途径把理论和实践联系起来了。Whitehead

18) 人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，

即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于管用者，

是或其所由之道也。徐光启

19) 此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其细心;

学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。 徐光启

20) 数学是这样一种学科：她提示你有无形的灵魂;她给予所发

觉的真理以生命;她唤起心神，澄清才智;她给我们的内心思想增加光

芒;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。普罗克洛斯

21) 学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所

以然。苏步青

22) 当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不

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行能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在最终弄清

晰之后，事实上，它只是一个更简洁的问题。

23) 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的局部，看

看还有那些问题没有解决，须要我们去探究解决。 ----华罗庚

24) 一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 波利亚

25) 我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法

那么。 笛卡尔

26) 当一个问题被提出来之后，我们应当能够马上看出，是否首

先探究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应遵

照怎样的依次进展探究。 笛卡尔

27) 假如你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个相

宜的有关的问题。协助问题可能供应方法论的协助。它可能提示解的

方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。 波

利亚

28) 代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。 (S.

Germain)

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29) 只要代数和几何独立地开展，它们的进展就缓慢，而且，应

用也受到限制。但是，当它们结合起来时，彼此相互加强，并且一起

以飞速的速度走向完备的境界。(拉格朗日)

30) 别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人厌烦的、有悖

于常识的东西，它只不过是给予常识以灵性的东西。 开尔文

31) 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

32) 尺有所短;寸有所长。物有所缺乏;智有所不明。

33) 少壮不努力，老大徒哀痛。

34) 绳锯木断，水滴石穿。

35) 石可破也，而不行夺坚;丹可磨也，而不行夺赤。

36) 天行健，君子以自强不息。

37) 要正确对待平常的考试。

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38) 业精于勤，荒于嬉。

39) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

40) 数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平常的训练很

重要，要站在一个高的地点来看，..变更状况，变更条件，或者更高

一层来看，就是个新东西。 李信明

41) 数学的题目必须要做，但学数学并非单单解题，题目太多，

没有思索，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。 李信明

42) 对于每一本值得阅读的数学书，必需前后来回地去阅读(拉

格朗日语)，此时此刻我对这句话稍作修饰并说明如下：接着不断地

往下读，但又时常地返回到已读过的那些内容 中去，以便增加你的

信念。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，

不妨暂且越过而接着往前阅读，等到你在下文中发觉被越过局部的重

要性和必要性时，再回过头去研读它。

43) 发觉谬误并订正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一

种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深化地了解了数学

的真谛，还可以熬炼你的智力，并将你的判定和推理严格地约束在一

种依次之中

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44) 特别化与一般化是有用的协助问题的重要源泉。 波利亚

45) 重视课堂的学习效率

46) 有志者事竟成。

47) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

纳皮尔

48) 解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，

只能通过效仿、练习和钻研来学到它。 (波利亚)

49) 数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。

以最终确定的形式出现的定型的数学，似乎是仅仅含证明的纯论证性

的材料。然而，数学的缔造过程是与任何其他学问的缔造过程一样的。

在证明一个数学定理之前，你先得推想这个定理的内容，在你完全做

出具体证明之前，你先得推想证明的思路，你先得把视察到的结果加

以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进展尝试。 (波利亚)

50) 推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。

推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡

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了是简单的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯洁的精

制品是不简单的，但却有价值。 (波利亚)

51) 留意对特别状况的视察，能够导致一般性的数学结果，也可

以启发出一般性的证明方法。(波利亚)

52) 假如一个人的留意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。

因为在证明数学定理时，即使是一刹那的思想不集中，就必需重新起

先。 F. Bacon,-

53) 数学学问使思维增加活力，使之摆脱偏见、轻信和迷信的束

缚。

54) 数学语言对任何人来说，不仅是最简洁明白的语言，而且也

是最严格的语言。

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