励志_精选小学生励志演讲稿锦集五篇
-

2023年6月20日发(作者:计算机培训中心)
精选小学生励志演讲稿锦集五篇
小学生励志演讲稿 篇1
“理直气壮”“义正词严”是两个我们常见的成语,通俗的说法就是“得理
不绕人”。这说明“理”和“义”在我们的生活中力量巨大,因为“理”和“义”
凝聚着人的智慧,体现着人的尊严。古人更倡导那种为理而生,为义而死的生活,
所谓“朝闻道,夕死可矣”。今天我们也说读书为了明理,生活就是行其所知。
“理直气壮”“义正词严”,表现的就是得义明理的自豪。
但从我们的感受说,这两个成语有扮脸色给人看的味道。让人敬而远之,甚
至心生畏惧。这是为什么呢?我想,原因可能是在“气壮”“词严”是进攻的征
服的姿态,借了理义的力量来压人,让人感到自己的渺小和无助。
为什么人一拥有理义就气壮词严起来了呢?帕斯卡尔说:“人既不是天使,
又不是禽兽,但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。”因为一心以为自
己是天使,对自己就不怀疑,不反思,一心以为自己好心肠,在救助人,就单刀
直入,不管方式了。结果事与愿违,反而给人增添了痛苦。野心勃勃地想替“理”
行道,为理义扫除前进路上的障碍,结果反而生出了许多障碍。简单地说,是我
们的自以为是,平添了许多是非。
所以,我们要换个角度想问题。差不多一切伟大的宗教,都是从人的苦难和
渺小入手,满怀同情,为人着想,替人开救治的药方,向人伸出救助之手,所以
赢得了许多信徒。我们的先人也常说:“将心比心”“设身处地”“己所不欲,
勿施于人”,也就是要有同情心。今天则主张“以人为本”“人本主义”。气壮、
词严的问题可能在同情心还不够上。
帕斯卡尔还说过:“人显然是为了思想而生的;这就是他全部的尊严和他全
部的优异;他全部的义务就是像他所应该的那样去思想。”他还认为对人类自身
局限的认识恰恰就是卓越的标志。我们思考总会发现生活的诸多不如意。比如,
想想做成了的事,是多少人的帮助才使我们做成了一点点事情,这样,我们就心
存感激;想想没做成的事,我们个人是多少渺小,这样,我们就会心存谦卑。而
对别人也会多些同情和理解。
“理直”和“气壮”、“义正”和“词严”之间并不是必然的关系,犹太人
对摩西说:“对我们谈些愉快人的事情,我们将听您的。”我也想说:“将理直
气壮、义正词严改成理直气和、义正词婉吧,和气和委婉更能使我们显得优异和
有尊严。”
小学生励志演讲稿 篇2
尊敬的老师、同学们:
你们好!
小时候每当看到小朋友背着书包高高兴兴去上学,我都会特别羡慕,从那时
起,我便暗下决心:一定要上学,一定要读书,一定要好好读书!
九岁的时候,我踏入了小学的门坎,经过五年艰苦的生活,我毕业了,在我
还为没有一所中学肯收下我而烦恼的时候,是文化一中伸出温暖的双手接纳了
我。虽然上学了,可还是有很多困难摆在我的面前:生活不能自理,上厕所需要
人搀扶。为了减少上厕所的次数,我一天几乎滴水不沾,早饭也很少吃。因为行
动不便,我在椅子上一坐就是一天,到了放晚学的时候下半身几乎僵硬了,腿坠
得都浮肿了。尽管这样,无论刮风下雨,我还是每天都按时到校,按时完成作业,
即使病了我也会坚持上学,不落一节课。也许你们会问,为什么这么艰难你还坚
持上学呢?那是因为爱我的双亲不只一次告诉我:孩子,你必须坚持,你本身有
残疾,如果不好好学习,长大了能干什么呢?只有读书才是你唯一的出路!
虽然肢体上残疾给我带来的不幸将影响我的一生,也给父母心灵上造成永久
的创痛,可我无从选择,因为这是命运的安排。但有时我又深深感到自己是幸运
的,因为我拥有一个温馨的小家,还有一个温暖的大家,他们给我以勇气,给我
以关怀;他们陪伴我成长,他们带领我前进,这些都增强了我与不幸抗争的力量
和勇敢、乐观生活学习的勇气和信心!因为有了围绕在身边的无数关爱、期待与
信任,我感到自己是一艘快乐的小船,正在我人生的航道里劈波斩浪,扬帆远航!
克服了巨大困难坐在教室里的我,格外珍惜每个宝贵的45分钟,因为我知
道只有充分利用这45分钟,才能更好地挖掘这有限时间里的无限价值。课堂上,
老师讲的东西我都认真听讲,积极用脑思考,踊跃发言,我相信自己是这课堂里
45分钟里的精灵,是一条遨游知识海洋里的小鱼!每晚睡觉前,不管如何地疲
惫,我都坚持把当天学过的知识回顾一遍,加深记忆,同时对第二天老师要讲的
知识进行预习。有时妈妈心疼我,让我休息,但我总是这样对妈妈说:“女儿虽
然肢体软弱,但女儿会用知识把自己武装得更强大,因为知识的力量是无穷的,
相信将来女儿会比肢体强健的人更有出息!”
同学们,我们乘坐在同一条航船上,这条船就是文化一中,经过四年的航行,
它会把我们每一位同学送上自己梦想的地方。做为一名残疾人,能和你们一起学
习,我很开心,在你们团结友爱的帮助鼓励下,我想我能和你们一起到达梦想的
彼岸。
同学们,努力吧,“黑发不知勤学早,白发方悔读书迟!”前人已有惨痛的
教训,让我们带着前人的教诲,珍惜自己的生命,去拥抱自己的青春吧!如果说
人的一生是一座大厦,那么我们现在正处在打基础的时候,只有基础牢固,大厦
才能建得又高又大,愿我们每个人都能在将来的某一天建起自己引以为豪的生活
大厦、事业大厦,这就是你们的我
小学生励志演讲稿 篇3
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的话题是:《扬起自信的风帆》。
著名作家爱默生说:“自信,是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断
努力,才能取得成功!
生活就是一片广阔的大海,我们就如同那一只只小帆船,难道我们要永远地
停留在原地吗?不,我们不能这样。而自信,就是我们的风帆,是我们前进的动
力。我们要扬起自信的风帆,让我们的船乘风破浪。
很多人因为自信而成功,如爱因斯坦坚持相对论。他的“相对论”发表以后,
有人网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦并没有
动摇,而是自信自己的理论必然会取得胜利,对反驳不屑一顾,他自信地说:“如
果我的理论是错的,一个反驳就够了,一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜
的信念,坚持研究,终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论,举世瞩目。
自信是惊雷,是飞雪,是飓风,
横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。
自信是战鼓,是号角,是旌旗,
催人勇往直前,大胆挺进,日日精进。
自信是阳光,是雨露,是琼浆,
助人思维敏捷,精神抖擞,挥洒一切。
自信使潜能释放,使困难后退,使目标逼近;
自信的人生不一般,不一般的人生有自信。
同学们,自信可以从困境中把人解救出来,可以使人在黑暗中看到成功的光
芒,可以赋予人奋斗的动力。可以这么说:“拥有自信,就拥有了成功的一半。”
但自信不是平白无故地就会拥有,所以我们首先要有真才实学,这样才会有真正
意义的自信。否则空有满腹所谓的自信,那只是自信的误区——自负罢了,不但
不能推动人前进,反而会害人不浅。
所以,朋友们!我们要学好本领,相信自己一定必定成功,去扬起自信的风
帆,使我们通向成功的彼岸。
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学生励志演讲稿 篇4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
我是______,今天我演讲的题目是《撑起生命的硬度》
茫茫大漠,一棵树站不起来,展现出来的是一座丰碑的形象。
巍巍青山,千万棵树站起来,连成的是一条长城的宏伟。
悠悠河岸,所有的树站起来,缀成的是一条蛟龙的雄风。
丰碑挺且直,长城绵延不绝,蛟龙凌架空中。那是它们的风骨,那是他们的
形象。而我们作为新时代的弄潮儿,我们的形象,我们的象征又是什么?
我们象征着太多,又演绎着太多。但我相信,我的形象,绝不是“手若柔荑,
肤如凝脂”的林黛玉,也绝不是“蓬头垢面、衣衫褴褛”的现代“苏乞儿”。我
们象征着希望、朝气。所以我们展现在别人面前的就应该是衣无褶、脸无垢、礼
貌谦和的`举手投足间散发着一股英气,朝气和活力的现代新青年的形象,一个
融入了大自然的精灵的化身。
有人曾说,生命有一种硬度,气节和尊严是撑起生命硬度的骨骼。“宁为玉
碎,不为瓦全”、“仰不愧于天,俯不怍于地”,这是历来中国的传统美德。李
白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”这一大气凛然的诗句又是否会让
那些毫无自尊的人汗颜?
丧失了自尊的人是一个没出息的人,而我们作为时代的先锋,要是永远在黑
暗中沉溺呢,还是要做一个顶天立地的好男儿,一朵绽放在风雨中的铿锵玫瑰。
答案,不言而喻。
自爱不是自恋,也不是极端地自我保护,更不消极地自甘堕落;自爱是生命
的一种尺度。它教你如何调节自己的心态,告诉你如何为人处事,告诉你如何融
入社会这个大家庭。在现今这样一个物欲横流的社会里,唯有自爱才能让你保持
昔日的纯真。
大漠再荒凉也有丰碑的矗立,青山再孤高,也有长城的环绕,河水再平静,
也有蛟龙的横卧。而时代再怎么变,我们的形象,我们的雄风依然如故。因为我
们自尊,因为我们自信,因为我们有着鲜活的生命。而正因如此,河岸才悠悠,
大漠才广袤,青山才长青,生命的硬度才长存。
小学生励志演讲稿 篇5
老师,亲爱的同学们:
大家好!
带着对新学期的向往,带着对美好未来的无限憧憬,我们一起开始这新的学
期。
走进这窗明几净的教室,我们曾在这尽情享受学习的乐趣,体验关爱与奋进
的滋味。这里到处都充满了老师亲切的微笑,和同学们欢快的声音,这里的一切
都让我们倍感幸福!
经过一个假期的休息,我们重新回到了校园,为了让我们的新学期有一个良
好的开端,我们应该从现在开始,遵守小学生守则和小学生日常行为规范,爱学
习,守礼仪,成为一名有修养的好少年。
伙伴们,假如我们是鸟儿,那么学校为我们准备好了繁华似锦的秋天;
假如我们是鱼儿,那么学校为我们提供了浩瀚无比的海洋。
有了这一切,我们一定要奋发向上,努力学习,创造缤纷的奇迹。
伙伴们,让我们开启这智慧的大门,去浩瀚学海中尽情畅游吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
-
